La convención de TESOL en Canadá

A finales de marzo, viajé a Toronto, Canadá con una amiga para presentar en la convención internacional de maestros de inglés. La convención de TESOL International Association (Asociación Internacional de Maestros de Inglés a Hablantes de Otros Idiomas) se lleva a cabo en diferentes lugares cada año y esta fue la primera vez que participamos.

Sandra Dones y Vigimaris Nadal-Ramos

Nuestra conferencia se titula “Lesson Planning for ESL University Professors: A Puerto Rican Perspective” y la presentamos como un conversatorio para conocer el insumo del público. Nuestra premisa es que la facultad universitaria se beneficiaría del proceso de hacer planes de lección (como lo hacen las maestras y los maestros en las escuelas) pues pensamos que, particularmente, la facultad que no tiene una preparación en educación se beneficiaría del proceso de planificar pues aportaría al manejo eficiente del tiempo dentro del salón, fomentar la participación estudiantil, evidenciar el aprendizaje estudiantil, evitar la improvisación y practicar las destrezas del lenguaje: escuchar, hablar, leer, escribir (composición y gramática).

Para implantar un sistema en el que la facultad universitaria utilice planes de lección, podemos:

1. ofrecer talleres para que la facultad diseñe sus planes de lección
2. diseñar y proveer plantillas de planes de lección que la facultad pueda utilizar por su cuenta
3. implantar un programa de orientación en el que la facultad con más experiencia sirva de mentora a la facultad nueva.

Nos encantaría conocer tu opinión. ¿Crees que la facultad universitaria se beneficiaría del proceso de preparar planes de lección? Déjanos tus comentarios aquí.

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Hoja de datos: Vigimaris Nadal-Ramos

Una hoja de datos recoge información de interés para los lectores. Puede diseñarse en forma de flyer o como preguntas y respuestas. Aquí comparto un ejemplo mío.

1. ¿Cuándo y por qué comenzaste a escribir?

Desde mis años de escuela superior supe que me gustaba escribir, por eso escogí completar un bachillerato en comunicaciones. Escribo con diferentes propósitos: informar, educar, aprender, analizar, sanar, conocerme mejor y compartir experiencias personales y profesionales.

2. ¿Sobre cuáles temas escribes?

Tengo dos blogs. En el de Editorial Narra escribo sobre temas de interés para autores, por ejemplo, redacción, inspiración, edición, publicación y mercadotecnia. En el de Soy Profesional comparto experiencias como empresaria y educadora. En lo personal, escribo todas las mañanas para conocerme mejor, analizar y pensar, es mi modo de meditar.

3. ¿Cómo te inspiras?

La inspiración llega de manera diferente para cada tema y propósito. Por ejemplo, para la redacción, me inspira ver las noticias. La inspiración para mis escritos matutinos llega de mis tareas diarias, escribo sobre logros, asuntos pendientes y analizo las posibilidades. Para mis blogs, la inspiración llega por temas de las conversaciones diarias, de preguntas que me hacen o me hago. Cuando tengo una duda, busco información y cuando aclaro la idea, de eso escribo. Leo y escribo mucho también para mi disertación doctoral. De ahí salen algunos temas también, particularmente sobre educación.

4. ¿En qué momento del día escribes y cuánto tiempo le dedicas a escribir?

Escribo todas las mañanas, no me asigno una cantidad de tiempo, escribo hasta que expresé lo que quería decir en mi meditación, casi siempre es alrededor de 30 minutos, pero puede ser más. Los blogs los atiendo semanalmente y los medios sociales también. A diario escribo para preparar mis clases o para mi disertación doctoral. En fin, escribo todos los días, en diferentes momentos y para diferentes propósitos.

5. ¿Dónde escribes? ¿Escribes en computadora o a mano?

Mi meditación diaria la hago en una libreta de escuela, me siento en el sofá del family y escribo a puño y letra. Los blogs, casi siempre, los dicto en un programa de reconocimiento de voz y lo envío por email para editarlos antes de publicarlos. Los escritos para mis clases o para la disertación los hago directamente en mi laptop y suelo sentarme en la oficina o en la mesa del comedor.

6. ¿Qué consejos les brindas a otras personas a quienes les interese escribir?

Que lo vean como algo divertido, no piensen que esto tiene que salir en X fecha, ni que tiene que estar perfecto. “Siéntate y escribe, luego miras qué puedes hacer con eso”. Ese es el consejo más sencillo que puedo darle a alguien que quiera escribir. “Escribir” puede sustituirse por grabar audios o vídeos, dictar consejos a un programa de reconocimiento de voz, transferirse a un salón de clases o a una conferencia con cientos de personas. Lo importante es tener una materia prima, en otras palabras, algún texto con el que se pueda trabajar. Ese texto luego puede convertirse en múltiples formatos y fuentes de ingresos.